MOŽGANOM PRILAGOJENO UČENJE

Izobraževalna delavnica za pedagoške delavce 

OKVIRNA VSEBINA:

• Kako prepoznati vaša in učenčeva omejujoča prepričanja, ki lahko vodijo k uspehu ali neuspehu?

• Osupljivi možgani in njihovo delovanje

• Kakšne so razlike v delovanju možganov med spoloma?

• Pomen sproščenosti in stresa na učni proces ter vloga odraslega

• Spoznavanje metode ‘pospešenega učenja’ in kako jo vključiti v pouk

• Ena ali več inteligenc … kako nam znanje o več inteligencah pomaga pri razumevanju učenčevega delovanja

Veščine učenja so tiste, ki ostanejo za vedno, saj je učenje vedno prisotno, le vsebina se s starostjo spreminja. Spoznati sebe in svoje potrebe v procesu učenja je za učenca izjemno pomembno, hkrati pa odlična popotnica za nadaljnje izobraževanje.

Ne moremo mimo dejstva, da so se veščine učenja premaknile na nižjo starost (razredna stopnja), kar zaznavamo vsi vpleteni. Ni dovolj le pisno ali ustno navodilo »uči se«, ampak je potrebno učence seznaniti »kako se učiti«, kako se naučiti učno snov, ki je enkrat zanimiva, drugič ne.

Klasične tehnike učenja seveda niso za odpis, pa vendar jih učenci ne sprejemajo za svoje.

>>  Kakšne so alternative, ki vodijo stran od kampanjskega učenja in jih lahko uporabite učitelji pri pouku in učenci doma?

>>  Kako delujejo naši možgani?

>>  Kaj je metoda pospešenega učenja in kako jo uporabiti pri pouku?

>>  Kako stres ali sprostitev vpliva na učenje?

>>  Ali je inteligenca le številka in zakaj ne?

>>  Kako učenčeva notranja prepričanja vplivajo na njegov uspeh oz. neuspeh?

… to so le nekatera vprašanja, ki jim na seminarjih posvetimo pozornost …

… in nenazadnje … seznanite se s tehniko “risalnega zapisovanja” (kako smiselno povezati tekst in risbo na plakatu, tabli, v svojih zapisih).

Ob teoretičnem delu bodo ves čas potekale individualne in skupinske vaje, pogovori ter podajanje praktičnih primerov in izkušenj. 

Na delavnici bomo izhajali in delali na konkretnih primerih navedenih tematik. Izboljšali bomo veščine potrebne za boljše poučevanje in učenje. Vsebine so izbrane tako, da jih lahko uporabite takoj, v zasebno ali poklicno rabo. 

Pri delu bomo uporabili tehnike nevro-lingvističnega programiranja.

Temeljna vodila:

 – vsak otrok ima močna področja (kako jih uporabiti pri učenju?)

– učenje je lahko enostavno, če poznamo prava orodja (kdaj je učenje za učenca učinkovito?)

– več orodij poznamo, boljši učenec, učitelj in starš postajamo

ZA KOGA?

Vsebina je primerna za učiteljice in učitelje razredne in predmetne stopnje, učiteljice in učitelje podaljšanega bivanja, učiteljice in učitelje dodatne strokovne pomoči, svetovalne delavke/svetovalne delavce, učiteljice in učitelje srednjih šol vzgojiteljice in vzgojitelje v dijaških domovih

Seminarja se lahko udeležijo tudi starši, ki imajo otroke oz. najstnike v OŠ ali SŠ.

Vodja delavnice: Lea Čerin, univ. dipl. pedagoginja, Learning Coach, MISP inštruktor, mentorica za uspešno učenje, vodja delavnic uspešnega učenja za otroke, starše in pedagoge (več o meni tukaj)

Datum:  7. december 2019

              od 9:00 – 16:00 (vmesni krajši premori in odmor za kosilo, v lastni režiji) 

Kje:  Ljubljana, točno lokacijo dobite naknadno

Investicija:  97 EUR na osebo

Ob prijavi vsaj treh udeležencev iz iste ustanove in samoplačnike je investicija 87 EUR.

Število mest je omejeno na majhno skupino udeležencev (min 7, max 12 udeležencev)!

Po končanem seminarju in ob aktivni udeležbi prejmete potrdilo o udeležbi in predmetnik programa (kar potrebujete za pridobitev 0,5 točke).

Prijave se zbirajo do 2. 12. 2019 oz. do zapolnitve prostih mest.

Za prijavo izpolnite spodnji obrazec. 

V kolikor imate dodatna vprašanja mi pišite na info@rumenahiska.si ali pokličite na 040 561 204.